LA BRECHA DE LA EDUCACIÓN PUBLICA AL USAR LAS TIC

En esta nueva era de la Sociedad de Información la educación tiene mucha demanda no solo de una tradicional sino de una educación actualizada permanentemente que ha generado la  demanda de una educación no  solo presencial sino a distancia. Poniendo en reto a que la creatividad y la innovación sean la clave para que la educación evolucione y se adapte a esta nueva era. 

 

Obligando al  Ministerio de Educacion a raiz del aislamiento social obligatorio por la propagacion del Covid-19 formular una nueva estrategia de educación que es el proyecto ambicioso para ponernos en tono a la actualización del uso de la tecnología ,  la plataforma “Aprende en Casa” que  es una herramienta digital multicanal que comprende Internet para los hogares que tienen conexión a la red, pero también televisión y radios nacionales y regionales salvaguardando que miles de estudiantes reciban dictado de clases virtuales gratuitos. 

Sin embargo existe una gran brecha en esta modalidad de enseñanza, las personas que hacen las clases son personajes de farándula y no nuestros maestros que pasaron mas de 5 años en una formación académica, que solo  envían sus trabajos a un correo y no ser los protagonistas ni los participes del dictado de clases virtuales. Podría ser justificada por su metodología tradicional que muchos maestros están acostumbrados y no pega a un dictado de clases virtual de 2 horas que deben ser creativos y divertidos para entretener y captar la atención de miles de estudiantes y así puedan retener la información brindada a través de una plataforma virtual. 

Por lo cual la única modalidad para que los maestros tengan el protagonismo es el uso adecuado de los Tic, herramienta poderosas que con el uso del Internet ofrecen una educación de bajo costo. Según un informe del 2017 del instituto Integración, el 74% de los peruanos afirma que la educación mejora con tecnología. y la pregunta es ¿Cuantos docentes en nuestro país están debidamente preparados para utilizar de forma eficiente las TIC?, ¿Cuantos de ellos tienen el conocimiento de orientar a los alumnos en como manejar los contenidos que muchas plataformas ofrecen?.  Entonces nos quedamos con la incertidumbre de que los docentes de educación publica están preparados para utilizar los TIC, de nada sirve que los alumnos tenga en sus casas diferentes dispositivos móviles sino tendrán la retroalimentacion del uso eficiente por parte de sus maestros. 

 Para Alberto Patiño, coordinador académico de Educación a Distancia PUCP, el rol de los docentes es muy importante porque “los estudiantes tienen que ser informados y orientados acerca de cómo manejar el contenido”. No basta con descargar una tarea de Internet y poner una foto, sino que se debe hacer un trabajo más crítico.

Una solución viable seria que continué la capacitación constante a los docentes a través de instituciones que son expertos en el uso del TIC en la educación. Como por ejemplo que se realizo  una jornada Encuentro de Docentes Dinamizadores y Tutores 2019 del proyecto Rutas de Formación Docente donde los maestros recibieron talleres de Pertinencia Pedagógica, Gestión de la enseñanza aprendizaje con TIC, Motivación y Liderazgo, Competencia Digital, Integración de la Competencia Transversal 28.  

Esta jornada fue presencial, para no estar paralizadas con estas capacitaciones se deberían realizar a través de las diferentes plataformas virtuales como el zoom, meet, duo etc.